孝潤(rùn)童心  都啟智善

　　——常州市新北區(qū)孝都小學(xué)簡(jiǎn)介

　　常州市新北區(qū)孝都小學(xué)創(chuàng)辦于1981年，占地面積26866平方米，建筑面積8541平方米，綠化面積10626平方米。目前，學(xué)校有教職工55人，在編在崗專任教師43人，其中聘任制教師8人。教師平均年齡42.3歲，有市區(qū)級(jí)專業(yè)發(fā)展稱號(hào)的教師14人，占32.6%。學(xué)校有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生592人。

　　學(xué)校的辦學(xué)理念是“孝潤(rùn)童心，都啟智善”?！靶?rùn)童心”，就是通過環(huán)境、課程和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生“孝”品格;“都啟智善”，就是家校社聯(lián)動(dòng)，合力涵養(yǎng)學(xué)生智慧，培養(yǎng)出有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。在辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，學(xué)校形成了“待人以敬、處事以誠(chéng)、學(xué)習(xí)以恒”的校訓(xùn)，“崇德向善、自強(qiáng)不息”的校風(fēng)，“勤勵(lì)敬業(yè)，盡責(zé)樸素”的教風(fēng)，以及“自勵(lì)篤行，樂讀好問”的學(xué)風(fēng)。

　　傳承與創(chuàng)新，豐厚辦學(xué)理念。學(xué)校在文化傳承中擦亮辦學(xué)理念，讓孝文化落地生根;在校園環(huán)境中提亮辦學(xué)理念，通過“一館”“五園”“五樓”建設(shè)，為學(xué)生搭建厚植“孝品格”的平臺(tái);在“孝文化”基地建設(shè)、“孝品格”涵育工程等項(xiàng)目建設(shè)中點(diǎn)亮辦學(xué)理念。

　　規(guī)劃與落地，提升課程品質(zhì)。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)理念，頂層設(shè)計(jì)“三養(yǎng)”課程，通過打造“三小”課堂，提升課程品質(zhì)，提高學(xué)業(yè)質(zhì)量。在“雙減”背景下，學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)管理和考試管理，聚焦教學(xué)提質(zhì)，優(yōu)化教研生態(tài)，以教研優(yōu)化促理念落地，以課堂轉(zhuǎn)型促質(zhì)量提升。

　　自培與外驅(qū)，賦能教師成長(zhǎng)。首先是立己達(dá)人，率先垂范，提升校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的管理品質(zhì);其次是以學(xué)習(xí)和管理變革為抓手，促進(jìn)行政團(tuán)隊(duì)思維迭代;再次是通過分層賦能，依托周一的全體教師培訓(xùn)、每周的教研培訓(xùn)、青年教師成長(zhǎng)營(yíng)和班主任俱樂部等活動(dòng)提升全體教師的育人能力。

　　常規(guī)與創(chuàng)新，培育孝德少年。首先，學(xué)校以養(yǎng)成教育為抓手，夯實(shí)常規(guī)，提升學(xué)生文明素養(yǎng);其次，通過家校聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新家?；?dòng)平臺(tái)，通過家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、家校互訪等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)機(jī)制;再次是校社聯(lián)動(dòng)，拓展德育基地平臺(tái)，讓學(xué)生走出課堂，在廣泛的社會(huì)生活中了解人生、感悟人生，汲取奮斗的精神與力量，從而延伸育人的空間;最后是通過德育項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)德育品牌建設(shè)。

　　近年來，在上級(jí)教育行政部門和街道的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，通過全體師生的共同努力，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，綜合實(shí)力不斷提升，先后創(chuàng)建了“江蘇省健康促進(jìn)(金牌)學(xué)?！薄敖K省智慧校園”“常州市文明學(xué)?！薄俺Ｖ菔衅桨矊W(xué)校”“常州市依法治校先進(jìn)單位” “常州市體育特色學(xué)?！薄俺Ｖ菔袃?yōu)質(zhì)小學(xué)”“新北區(qū)特色項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)?！薄靶卤眳^(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)集體”“新北區(qū)四有好教師團(tuán)隊(duì)”。學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)成就師生發(fā)展?！读x務(wù)教育階段英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)一體化培育的行動(dòng)》獲江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，教學(xué)改革前瞻性項(xiàng)目《基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)校本探索》市級(jí)立項(xiàng)，《孝潤(rùn)童心，孝文化課程基地》區(qū)級(jí)立項(xiàng)，品格提升工程《微笑家園：學(xué)生“孝”品格涵育行動(dòng)》為區(qū)級(jí)提升項(xiàng)目， “孝文化”校本課程被評(píng)為常州市優(yōu)秀校本課程評(píng)比一等獎(jiǎng)。

　　學(xué)校在傳承中找創(chuàng)新點(diǎn)，在平穩(wěn)中找發(fā)展點(diǎn)，在堅(jiān)守和創(chuàng)新中系統(tǒng)設(shè)計(jì)，整體變革，探索主動(dòng)發(fā)展新路徑，旨在喚醒發(fā)展意識(shí)、提升辦學(xué)品質(zhì)。