常州市新北區(qū)龍城初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

　　一、學(xué)校建設(shè)規(guī)模

　　常州市新北區(qū)龍城初級(jí)中學(xué)位于漢江路67號(hào)，是一所現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、全日制公辦初中。

　　2020年5月31日開工建設(shè)，2022年8月28日正式啟用，總投資3.69億，總建筑面積71445平方米，占地面積53156平方米，其中地下建筑面積19190平方米。

　　二、教育教學(xué)環(huán)境

　　學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，學(xué)校功能室齊全。擁有全市初中學(xué)校最大的AI智能教室;布置了實(shí)驗(yàn)樓墻體互動(dòng)壁掛科普設(shè)備;打造了理化生智慧云實(shí)驗(yàn)室;配置了全息影像教學(xué)設(shè)施的特色化音樂、美術(shù)、地理、歷史等功能室;圖書館環(huán)境優(yōu)美，是學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的好地方; 按照標(biāo)準(zhǔn)配備實(shí)驗(yàn)儀器、體育器材等教學(xué)設(shè)備，每個(gè)班級(jí)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，教師實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化辦公，每位教師配備一臺(tái)電腦;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積充足，有標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)型塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、籃球場(chǎng)以及健身場(chǎng)所等。

　　三、學(xué)生情況

　　學(xué)?，F(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2448人。

　　四、師資力量

　　學(xué)校現(xiàn)有197名教職員工，專任教師186人，其中高級(jí)職稱26人，中級(jí)職稱44人，具有梯隊(duì)稱號(hào)人員44人，碩士研究生22人。

　　五、聚菁莪萃——學(xué)校文化建設(shè)的發(fā)展與成效

　　龍城初級(jí)中學(xué)傳承中國傳統(tǒng)文化，取《詩經(jīng)》中“菁菁者莪，樂育才也”之意，又依據(jù)常州的地域特點(diǎn)，擇“龍城”文化之精華，取“畫龍點(diǎn)‘菁’”之意，聚菁莪萃，生發(fā)出新的“菁莪”文化內(nèi)涵。一是構(gòu)建“菁莪”場(chǎng)域文化。從儒家“學(xué)思行并重”的理念指引下，打造“四園(求索、千慮、切問、說乎)、一廊(啟明廊)、六樓(躬行、篤行、敏思、慎思、勸學(xué)、勵(lì)學(xué))、一路(啟新路)”;二是打造“菁莪”行為文化，落實(shí)“菁致”管理，建立全員育人的機(jī)制，抓好學(xué)生“三自”品格習(xí)養(yǎng);實(shí)施“菁智”課程，打造“六有”課堂教學(xué)范式，創(chuàng)設(shè)以元宇宙技術(shù)(VR)、智慧云實(shí)驗(yàn)室和AI人工智能為代表的智慧課堂;創(chuàng)建“菁彩”德育，菁樂——在服務(wù)擔(dān)當(dāng)中體驗(yàn);菁創(chuàng)——在職業(yè)融合中體驗(yàn);菁健——在特色運(yùn)動(dòng)比賽中體驗(yàn);菁美——在藝術(shù)熏染中體驗(yàn)、在特色活動(dòng)中、在研學(xué)與行走中體驗(yàn)等;打造“菁莪”之師，學(xué)校加強(qiáng)鑄師魂強(qiáng)師能系列培訓(xùn)，通過“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程、“骨干教師成長(zhǎng)營”落實(shí)對(duì)青年教師、骨干教師的培養(yǎng);共建“菁心”育人共同體。我校以“校家社協(xié)同育人”黨建品牌統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局，建設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！焙屯卣埂皩?shí)踐基地”，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共建“菁心”育人共同體。

　　六、辦學(xué)特色---樂菁莪之長(zhǎng)育，行樹人之大計(jì)

　　(一)加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，切實(shí)發(fā)揮助推力

　　學(xué)校黨支部創(chuàng)建以“家校社協(xié)同育人”為主要內(nèi)容的黨建品牌，不斷探索黨建思想、學(xué)校建設(shè)有機(jī)融合、家校社三向互動(dòng)的載體路徑;嚴(yán)格落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)。

　　一是規(guī)范招生，招生公告向社會(huì)公開，新生免試就近入學(xué)，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

　　二是陽光均衡分班，學(xué)校不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，分班過程公平公正、公開透明，主動(dòng)接受家長(zhǎng)乃至社會(huì)的監(jiān)督。

　　三是加強(qiáng)學(xué)籍管理，全國中小學(xué)生學(xué)籍信息數(shù)據(jù)準(zhǔn)確規(guī)范無差錯(cuò)，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)齊全，切實(shí)控輟保學(xué)。

　　四是幫扶困難學(xué)生，學(xué)校扎實(shí)做好困難家庭學(xué)生情況調(diào)查及幫扶，確保每位學(xué)生都有學(xué)可上。

　　(二)聚焦五育融合，創(chuàng)建“菁彩”德育

　　一是學(xué)校依托區(qū)級(jí)品格提升工程《“三自少年”品格習(xí)養(yǎng)行動(dòng)》，涵育學(xué)生“自愛、自律、自強(qiáng)”品格。

　　二是落實(shí)潤(rùn)心行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。采用“廣結(jié)同心，玉蘭花開 ——黨員結(jié)對(duì)”、“導(dǎo)師引路——全員導(dǎo)師制”、“明亮伙伴——朋輩心理課”、“家庭港灣——潤(rùn)心談話一刻鐘”、“大家訪——暖心面對(duì)面”等策略引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上心態(tài);以心理健康課為主、“潤(rùn)心”社團(tuán)及班會(huì)課為輔，積極開展心理教育專題活動(dòng);依托學(xué)校心理咨詢室，聘請(qǐng)校外心理專家定期進(jìn)行“切適”的團(tuán)輔和個(gè)輔;通過心理健康教育展板、微信公眾號(hào)、班文化建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生浸潤(rùn)在呵護(hù)心靈的氛圍中。

　　三是五育并舉，開展“菁”彩校園活動(dòng)?；顒?dòng)以“3+4+X”形式開展，“3”即進(jìn)德“三禮”——“入學(xué)禮、青春禮、畢業(yè)禮”;“4”日新“校園四節(jié)”——“體育節(jié)——田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季三項(xiàng)”、“文化節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”;“X”根據(jù)德育主題，動(dòng)態(tài)開展的“學(xué)雷鋒教育”、“生命教育”、“法制教育”、“傳統(tǒng)文化教育”等，關(guān)注學(xué)生心理成長(zhǎng)和社會(huì)性成長(zhǎng)的遞進(jìn)，助力學(xué)生品格提升。

　　(三)實(shí)施“菁智”課程，提質(zhì)減負(fù)增實(shí)效

　　一是學(xué)校始終把教學(xué)課程改革放在首位，扎實(shí)推進(jìn)“六有”課堂改革，踐行“六有課堂”教學(xué)范式，促進(jìn)課堂教學(xué)高效優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，做好“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)工作，助力青年教師快速成長(zhǎng);定期開展班主任微沙龍，提升班主任管理能力。

　　三是注重科研提升，以課題為抓手，提升隊(duì)伍專業(yè)水平。

　　四是推進(jìn)“科技+互聯(lián)網(wǎng)”的教育技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)，促進(jìn)技術(shù)與教學(xué)深度融合，結(jié)合辦學(xué)特色，建設(shè)多種新型教室，作為學(xué)?！翱萍?互聯(lián)網(wǎng)”活動(dòng)主要載體，成為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)融合發(fā)展的重要窗口。

　　五是創(chuàng)建書香校園，豐厚校園菁莪文化底蘊(yùn)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)可持續(xù)發(fā)展。

　　七、學(xué)校榮譽(yù)

　　成功創(chuàng)建常州市裝備應(yīng)用示范學(xué)校、常州市“平安校園”、新北區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校、青少年科技教育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校;榮獲常州市青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽團(tuán)體優(yōu)秀學(xué)校、新北區(qū)第三屆機(jī)器人競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng);常州市合唱比賽一等獎(jiǎng)、常州市中小學(xué)朗誦比賽一等獎(jiǎng);獲得2023年新北區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展教育改革創(chuàng)新引導(dǎo)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)、體育比賽集體項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)和藝術(shù)類項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì);2023年10月學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)性省級(jí)課題通過中期評(píng)估。

　　龍城初級(jí)中學(xué)堅(jiān)持立德樹人，提高道德水平;深化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng);聚焦雙減，提升教學(xué)質(zhì)量;以體健身，強(qiáng)健學(xué)生體魄;以美塑心，浸潤(rùn)美好心靈;以勞立行，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，傾力打造一所現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校，努力辦人民滿意的教育!