各小學：　　

為進一步加強小學教育師資隊伍建設，完善高級技術(shù)人才選拔評價機制，促進青年教師專業(yè)成長，經(jīng)研究決定舉行小學語文青年教師評優(yōu)課比賽活動。

一、指導思想：

充分調(diào)動廣大教師主動學習、勇于實踐、不斷自我提高的積極性，進一步促進教師提升教材專業(yè)解讀能力，提升課堂學習活動的設計能力，切實轉(zhuǎn)變教學方式，實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型，提高課堂教學實效。

二、參賽對象：

全區(qū)小學青年語文老師，年齡不超過40周歲（含40周歲）以下的語文教師（含聘用制教師）。本次比賽分兩個級別：1—3年級為低年級組；4—6年級為高年級組。

三、比賽時間：

  暫定五月，具體時間提前在新北小語教研群通知。

四、比賽內(nèi)容及方法　　

本次比賽先由校級組織，針對教師的教材解讀、教學設計、課堂教學進行選拔，推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)級比賽。

區(qū)級比賽分兩階段進行：（一）專業(yè)素養(yǎng)和說課展示：考查教材解讀能力和教學設計能力，本輪為寫說課稿（時間為90分鐘），寫完后立即進行10分鐘說課，優(yōu)勝者進入第二輪；（二）課堂教學：帶課進行30分鐘的教學展示，課題另行通知。

五、獎項設置與名額

1.本屆比賽設置一、二、三等獎各若干名。

2.獲得區(qū)級比賽一等獎各學段第一名的教師將代表我區(qū)參加市級比賽；其中如獲獎教師年齡超市級要求的，則依次順延；已經(jīng)在大市范圍內(nèi)獲過一等獎的，一般不再推薦參加市級比賽。

  附1：各校推薦參賽人員名額

附教材解讀基本要求：

對教材的基本內(nèi)容與思想的把握

對教材的敘述結(jié)構(gòu)與章法的梳理

對教材的語言表達特點的分析（可以分小節(jié)具體分析也可以整體分析）

基于年段要求的教學價值分析及教學定位。

（結(jié)合年段要求，以文本為例確定教學的核心目標與教學重點）

附報名表：

                                            新北區(qū)教師發(fā)展中心

           2022.4.13