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    多方賦能促成長,薪火相傳共筑夢
    ——新北區(qū)小學、幼兒園2021年新任教師試用期第四次培訓
    發(fā)布時間:2021-12-20   點擊:   來源:原創(chuàng)   作者:黃奇玉

    初心如磐,奮楫篤行。為了規(guī)范新教師的教育教學行為,提高班級管理能力,加快教師隊伍建設(shè),推動新教師的成長,12月18日,新北區(qū)小學、幼兒園2021年新任教師試用期第四次培訓在新橋第二實驗小學如期舉行,部分教師在各校網(wǎng)絡(luò)視頻分會場學習。

    上午培訓由新北區(qū)三井街道藻江花園幼兒園周萍園長拉開帷幕,周園長從自身經(jīng)歷出發(fā),運用實際案例,針對不同問題如何于家長溝通,與新教師們進行了探討。從幼兒園家長工作的意義、存在的問題及原因、策略三部分出發(fā),以事實為依據(jù),以法律為準繩,進行了詳細的剖析和指導。從教師的心理調(diào)整、方式運用、話題掌握、溝通目標多維度闡析。周萍園長對新教師提出了殷切期望,希望新教師們將“理念一致、教育合拍、行為互補”的口號內(nèi)化,作為每位老師懷揣的指南針。

    IMG_8525(20211220-102630).JPG

    新北區(qū)龍虎塘街道幼教集團高亞媛園長,從“質(zhì)量關(guān)照下的幼兒園的一日生活”與新教師們進行了互動。從自主生活、戶外活動、學習/游戲、過渡環(huán)節(jié)、班級管理五方面為切入口,對新老師們的行動建議、工作標準都進行了詳細的、具體的指導。高園長靈活運用視頻,分享自身經(jīng)驗,更加生動的開拓新教師們多方面的思維。對各位老師進行了深入淺出、操作性強的有利指導。

    IMG_8493.JPG  上午最后由常州市新北區(qū)濱江豪園幼兒園趙曉麗園長,圍繞“新教師如何做研究”為新教師們進行了詳細指導。趙園長從研究的本質(zhì)入手,探索研究的特征、內(nèi)容切入點、方法、價值和意義,繪制了一幅清晰的研究路線圖。整個路線圖既細致嚴謹,又真實生動,為新教師學習研究方法和從事研究,提供了非常重要又具有可操作性的結(jié)構(gòu)框架。

    IMG_8524(20211220-102628).JPG  班級文化聚匠心,潤物無聲促成長。下午的第一場報告由常州市名班主任、常州市優(yōu)秀教育工作者、新北區(qū)學科帶頭人三井實驗小學學生發(fā)展處副主任張曙賢老師作《創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,讓班級文化“落地生根”》報告。張老師從班級文化內(nèi)涵出發(fā),深入淺出地闡述了班級文化建設(shè)的重要性,并通過豐富詳實的案例和各位青年教師分享滿滿的干貨。在此基礎(chǔ)上,張老師從“環(huán)境建設(shè)——班級文化的外顯”、“崗位設(shè)置——班級文化的制度”、“班本課程——班級文化的核心”三方面為新教師創(chuàng)建優(yōu)秀班集體提供了明確指導。

    圖片一.jpg   文化潤心田,凝心鑄班魂。常州市特級班主任、常州市優(yōu)秀教育工作者、新北區(qū)龍虎塘實驗小學陳亞蘭副校長作了《智慧帶班,做幸福班主任》的報告。陳校長就班主任的角色定位及職責為新教師進行了細致的解讀,并結(jié)合自身豐富的班主任經(jīng)驗,用鮮活的案例向新教師們分享在班級建設(shè)方面的實踐與思考:立好班級常規(guī),促使班級走上正軌;做實班級崗位,培養(yǎng)自主管理能力;打造導師團,形成家校協(xié)作合力;優(yōu)化全評價,助推學生全面成長。既有方法的指導,又有具體的實例,通過陳校長的經(jīng)驗分享,新教師們受益匪淺。

    圖片二.jpg  行遠必自邇,踔厲隨奮發(fā)。常州市骨干教師、新北區(qū)優(yōu)秀教育工作者、奔牛實驗小學數(shù)字中心副主任肖潔老師結(jié)合自身經(jīng)驗作《目標導向下的教師成長進階》報告。肖老師指出新教師要努力做一名優(yōu)秀的教師,可以從解讀文件,對標制定成長計劃;有效溝通,及時表達成長訴求;適切借力,事半功倍;持續(xù)學習,催生內(nèi)在質(zhì)變等方面入手,多學習、勤實踐、真反思。

    圖片三.jpg   常州市教壇新秀、新北區(qū)骨干教師、魏村中心小學青年教師代表張婧揚老師分享了她的成長經(jīng)驗。在她參加工作的這幾年里,經(jīng)歷過許多的“第一次”,在一次次的歷練中,她慢慢成長,總結(jié)出了三點感悟和新教師共勉:成長成就成長,課堂主體是學生,課堂常規(guī)是基礎(chǔ);壓力促進成長,壓力常會遇到,減少抱怨,分階段設(shè)立小目標;目標引領(lǐng)成長,要有目標,有理想,常懷感恩之心,主動尋求成長。

    圖片四.jpg   賡續(xù)前行,奮楫爭先。春江中心小學的蔣露露老師作為新教師代表發(fā)言,她指出,本次新教師培訓為新教師的快速成長搭建了平臺,使新教師在入職之初不再迷茫,不再無助,指明了前進的方向。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。新教師們也將努力做到:合理規(guī)劃,明確奮進目標;勤勉博學,培養(yǎng)閱讀習慣;善于反思,吾日三省吾身。

    圖片五.jpg   通過本次培訓,新教師有了新的收獲,新的思索,親切的交流,思想的碰撞,聆聽智慧,感悟成長,汲取經(jīng)驗。愿這些年輕的種子在新北教育這片沃土上,汲取營養(yǎng),努力生長,開出更艷麗、更繽紛的花朵!


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