厲兵秣馬強技能，蓄勢待發(fā)新征程。為促進我區(qū)新任教師提高師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，2021年12月4日，新北區(qū)小學(xué)、幼兒園新任教師試用期第二階段集中培訓(xùn)如期舉行，本次培訓(xùn)采用了“主會場+網(wǎng)絡(luò)視頻分會場”相結(jié)合的方式。

篇章一：情懷與擔當

江蘇省特級教師、正高級教師、江蘇省名師工作室領(lǐng)銜人、常州市教師發(fā)展學(xué)院院長房宏作了培訓(xùn)的首場報告，房院長以“教師的職業(yè)幸福感”為主題，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷和教科研歷程，圍繞“事業(yè)，是一種追求；育人，是一種使命；教學(xué)，是一種藝術(shù)；自信，是一種力量”四方面內(nèi)容，向新教師分享了教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗與體會。 “從如履薄冰走向從容淡定，從茫然若失走向堅強自信?！?“教育不為一時，而為一世?！薄敖?jīng)師易得，人師難求?！薄吭洪L豐富的教育格言，獨特的人格魅力，幽默風趣的語言，生動的教學(xué)案例，給予新教師極大的啟迪，令人受益匪淺。

篇章二：責任與使命

教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。江蘇省教育家型校長培養(yǎng)對象、常州市特級校長、常州市十佳教育年度人物徐燕娟校長作了《新時代教育人的責任與擔當》的報告。徐校長指出“雙減”政策正是回歸教育本源，讓學(xué)校關(guān)注學(xué)生的個性化成長，讓素質(zhì)教育嶄露頭角；“雙減”政策正是回歸兒童本源，讓家長們著眼孩子的未來，摒棄“起跑線上的競爭”的觀念；“雙減”政策正是回歸人本源，讓社會為教育資源的均衡化護航，呈現(xiàn)正確的價值觀導(dǎo)向。新教師應(yīng)專注從事教育教學(xué)工作，堅定教育信仰，立足課堂，以生為本，爭做新時代的“大先生”。

篇章三：語言與藝術(shù)

教師既要仰望星空，樹立崇高的理想信念和道德情操，也要腳踏實地，有扎實學(xué)識與仁愛之心。下午的第一場培訓(xùn)由江蘇省333工程人才培養(yǎng)對象、常州市特級教師后備人才、常州市教育領(lǐng)軍人才，常州市突出貢獻人才、魏村中心小學(xué)的黃華萍副校長為大家作《教師的語言藝術(shù)》專題報告。教師的語言是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。教師的語言是一種知識、還是一種思想、更是一種品位。黃校長講座從教師語言功能、語言特點、課堂語言之美三個版塊展開，從猜字謎導(dǎo)入，運用了大量的圖片與視頻，并和現(xiàn)場老師親切互動，聲情并茂地向大家傳授了發(fā)聲的技巧、節(jié)奏的控制、聲調(diào)的掌握。輔之以真實的案例，重點強調(diào)新教師要把握課堂語言之美即“音韻之言-贏在聲調(diào)節(jié)奏”、 “激勵之言-意在催人奮進”、“機智之言-妙在令人叫絕”、“幽默之言-趣在耐人尋味”、“溫情之言-美在感人心脾”，努力提升課堂教學(xué)品質(zhì)。鼓勵新教師修煉自己的語言藝術(shù)，展現(xiàn)語言藝術(shù)魅力，從而尋找到屬于自己的獨特表達！整個講座思路清晰、層層遞進、讓新教師享受了一場精神的盛宴。

篇章四：溝通與悅納

教育是溝通的藝術(shù)，沒有溝通，就沒有教育。下午的第二場報告由江蘇省特級教師、常州市小學(xué)語文兼職教研員、百草園小學(xué)校長任麗芳作《開放悅納，合作共贏》的主題報告。任校長運用教育過程中溝通成功與失敗的案例，以風趣幽默富有感染力的語言，深入淺出，娓娓道來，詳細闡述了溝通的重要性，指出“溝通是教師的必修課”；針對教師在工作溝通中存在的一些問題，她提出與家長溝通要做到熱情友善、平等尊重、理解寬容，與學(xué)生溝通要尊重關(guān)愛、平等親和、寬容大度；她還就如何克服溝通障礙、運用恰當溝通方式以實現(xiàn)更好的溝通，和教師們分享了自己多年來的研究心得，作了十分精彩的報告。

德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！北敬闻嘤?xùn)為新教師提供了一次充電、交流和提升的寶貴機會，愿每一位新教師都能懷著對教育事業(yè)的初心，在教育這片沃土上辛勤耕耘，收獲成功的果實！