10月15日，新北區(qū)融合教育十四五課題開題論證會在新北區(qū)世茂香檳湖小學(xué)舉行。常州市教育科學(xué)研究院張麗霞主任、常州市特殊教育指導(dǎo)中心葛小國主任作為專家出席論證會。來自新北區(qū)的奔牛初級中學(xué)、羅溪中學(xué)、安家中心小學(xué)、孟河實(shí)驗(yàn)小學(xué)以及河海幼兒園的6位課題組長參與了本次活動，新北區(qū)教育局張燕萍主持。

　　論證會共涉及融合教育十四五課題4項(xiàng)，涵蓋市、區(qū)兩級。專家們在查閱開題論證書、充分聽取匯報(bào)的基礎(chǔ)上，對各課題逐一進(jìn)行了深入點(diǎn)評與指導(dǎo)。專家們高度認(rèn)可了各課題研究的理論與現(xiàn)實(shí)意義，并一致認(rèn)為，各課題要在全面把握核心概念的內(nèi)涵與外延、精準(zhǔn)確定課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計(jì)研究方案與分工及合理研判預(yù)期研究成果等四個方面下足功夫。專家們尤其指出要準(zhǔn)確定位和分析課題的研究對象，課題研究要基于充分的摸底和現(xiàn)狀調(diào)查。

　　通過對話和追問的方式，專家們幫助各個課題聚焦問題、明晰對象、理清思路，梳理出了一條可行的實(shí)施路徑。各課題組長進(jìn)一步明確了課題研究為什么、做什么、怎么做，表示會按照專家組意見優(yōu)化研究方案，修改完善課題方案，盡早啟動研究進(jìn)程，爭取多出優(yōu)秀成果。

　　本次開題論證會對話性強(qiáng)、氣氛濃厚，為新北區(qū)融合教育課題研究的順利開展提供了指導(dǎo)，對加強(qiáng)課題過程管理，提高課題研究質(zhì)量以及區(qū)域融合教育的發(fā)展有著積極促進(jìn)作用，達(dá)到了預(yù)期效果。

　　(撰稿：姚海霞   拍攝：姚海霞  徐黎   審核：張燕萍)