走過(guò)了靜謐炎熱的夏，迎來(lái)了碩果飄香的秋。在這個(gè)充滿希望的季節(jié)，9月4日上午，新北區(qū)徐燕娟優(yōu)秀管理人才成長(zhǎng)營(yíng)舉行9月份研修活動(dòng)，線上觀摩學(xué)習(xí)教育部名師名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程總結(jié)宣傳活動(dòng)。本次活動(dòng)主題為“做新時(shí)代的‘大先生’”，分為開(kāi)幕式、主旨報(bào)告、線上研討和作業(yè)交流等4部分，圍繞“大先生”與新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校課程與教學(xué)等方面展開(kāi)。活動(dòng)由導(dǎo)師徐燕娟主持，新北區(qū)徐燕娟優(yōu)秀管理人才成長(zhǎng)營(yíng)全體營(yíng)員參加了研修活動(dòng)。

上午9：00，成長(zhǎng)營(yíng)齊聚云端，觀摩了教育部名師名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程總結(jié)宣傳活動(dòng)開(kāi)幕式，接著，教育界資深專家學(xué)者于漪老師、顧明遠(yuǎn)教授和謝維和教授，分別為我們作了《我生命中的“大先生”們》、《教師要做“大先生”》和《“大先生”的樣子》等三個(gè)主旨報(bào)告。報(bào)告分別結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教師要成為“大先生”的重要指示精神，結(jié)合自身的成長(zhǎng)史，暢談對(duì)“大先生”的理解，并闡述了新時(shí)代“大先生”的概念與使命擔(dān)當(dāng)。在這些專家學(xué)者看來(lái)，教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。教師不僅是教書(shū)的“經(jīng)師”，更要做育人的“人師”。

其次，特級(jí)校長(zhǎng)、新北區(qū)三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐燕娟校長(zhǎng)主持云端沙龍，圍繞“名校長(zhǎng)使命擔(dān)當(dāng)與做新時(shí)代的‘大先生’”主題展開(kāi)沙龍，大家結(jié)合主旨報(bào)告暢談對(duì)“大先生”的理解與使命擔(dān)當(dāng)。新北區(qū)新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)姚建發(fā)副校長(zhǎng)認(rèn)為，“大先生”主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，“大先生”之于“大”。一是家國(guó)情懷之大。教育無(wú)國(guó)界，但教育者是有國(guó)界的?！按笙壬毙貞褔?guó)之大者、黨之大者、教育之者、學(xué)生之大者，擁有“大格局”。二是理想信念之大，不為世俗所曲，只為立德樹(shù)人。三是實(shí)踐躬行之大，是理論自信與實(shí)踐自覺(jué)的實(shí)證者、推行者?！按笙壬敝凇跋取?。一是改革創(chuàng)新敢為人先，二是毅然擔(dān)當(dāng)勇為領(lǐng)先，三是知行統(tǒng)一善為率先，四是思維前瞻樂(lè)為爭(zhēng)先?！按笙壬敝凇吧?。一是終身學(xué)習(xí)、自樂(lè)于生長(zhǎng)。二是交流互鑒，互樂(lè)于生成。三是向陽(yáng)而長(zhǎng)，共樂(lè)于生氣。四是教育長(zhǎng)伴，自樂(lè)于生活。

新北區(qū)龍虎塘第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)許華章副校長(zhǎng)認(rèn)為，時(shí)代模范李保國(guó)教授數(shù)十年如一日，致力于讓更多學(xué)生成長(zhǎng)為扎根山區(qū)服務(wù)三農(nóng)的有用之才。大先生，要有“大格局”、“大境界”，要厚植家國(guó)情懷，有高尚靈魂和無(wú)私奉獻(xiàn)之胸襟；大先生，要有“大學(xué)識(shí)”、“大智慧”，要踐行終生學(xué)習(xí)，具備跨學(xué)科素養(yǎng)；大先生，要有“大技藝”、“大能耐”，要貼近學(xué)生心靈，在愉快的氛圍中實(shí)施教育。

新北區(qū)薛家中心幼兒園陸小敏副園長(zhǎng)說(shuō)，理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法，這是華羅庚總結(jié)出自學(xué)成才的五把金鑰匙，圍繞“大先生”的線上學(xué)習(xí)同樣受以上“金鑰匙”的影響，讓我感悟到：堅(jiān)守教育的本分和初心，秉承全面育人文化，從傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠轉(zhuǎn)向塑造學(xué)生品格、品行和品味，做教育改革的先行者，堅(jiān)持全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，這才是“教育的大先生”。

新北區(qū)羅溪中心小學(xué)謝紅琴副校長(zhǎng)認(rèn)為，作為一名教育工作者要始終踐行政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的要求，努力做社會(huì)的尊者、心懷國(guó)之大者、“立德樹(shù)人”的能者。篤定“為黨育人、為國(guó)育人”的教書(shū)育人方向，強(qiáng)化品德修養(yǎng)的淬煉，在實(shí)踐中厚植堅(jiān)定的信仰信念，以德立身、以德施教、以德育人，做學(xué)生品德養(yǎng)成的示范者、引領(lǐng)者；始終保持終身學(xué)習(xí)的姿態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，用豐盈的學(xué)識(shí)武裝學(xué)生，努力成為學(xué)生求知路上的領(lǐng)路人。自覺(jué)涵養(yǎng)仁愛(ài)之心、奉獻(xiàn)精神，用真心、真情、真愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為，努力成為黨和人民期待的新時(shí)代“大先生”，為培養(yǎng)“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

除此外，黃華萍副校長(zhǎng)認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記要求（教師）要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’”。這不僅是對(duì)學(xué)生提出了更明確的培養(yǎng)目標(biāo)，更是對(duì)所有教師的素養(yǎng)都提出了更高要求。丁志根副校長(zhǎng)認(rèn)為，顧明遠(yuǎn)老先生一身都在學(xué)習(xí)，大先生就是要終身學(xué)習(xí)。言志國(guó)副校長(zhǎng)認(rèn)為，理想信念是大先生的靈魂，改革創(chuàng)新是大先生的標(biāo)志。祁琴花副校長(zhǎng)認(rèn)為，教師要做“大先生”，要以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

最后，成長(zhǎng)營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)徐燕娟女士點(diǎn)評(píng)指出，于漪報(bào)告體現(xiàn)了“思想自信、實(shí)踐自覺(jué)”這八個(gè)字，謝維和報(bào)告體現(xiàn)“三者”，即教師要做社會(huì)的尊者、心懷國(guó)之大者、“立德樹(shù)人”的能者，希望全體營(yíng)員，心中要有國(guó)家和民族，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，給學(xué)生一碗水，教師要有一潭水，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，祝愿每一個(gè)小伙伴們都是“大先生”。

半天的云端學(xué)習(xí)與思維碰撞，讓我們明析了“大先生”之思想精髓與新時(shí)代教師的使命與擔(dān)當(dāng)，對(duì)深化教育改革，推進(jìn)學(xué)校深度變革，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)有了新的方向與創(chuàng)新火花。

撰寫(xiě)與照片：宣傳組  復(fù)核：丁志根  審核：徐燕娟