為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)殘疾兒童少年義務(wù)教育階段隨班就讀工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，大力實(shí)施融合教育，推進(jìn)隨班就讀工作，落實(shí)“一人一案”，努力為每名學(xué)生提供適合的教育。12月18日，新北區(qū)中小學(xué)、幼兒園融合教育資源教師齊聚常州市新北區(qū)新橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加“常州特教在線”培訓(xùn)活動(dòng)。

新橋幼兒園的丁文霞老師和羅溪中心小學(xué)的朱曦銑老師就信息申報(bào)系統(tǒng)和個(gè)別化IEP這兩個(gè)平臺(tái)的操作對(duì)全區(qū)幼兒園和中小學(xué)資源教師進(jìn)行了培訓(xùn)。信息申報(bào)系統(tǒng)根據(jù)錄入學(xué)生的信息，可推送適合其癥狀的量表。個(gè)別化IEP平臺(tái)，針對(duì)孩子具體發(fā)生情況和服務(wù)需求，提供多方位支持和精準(zhǔn)化服務(wù)，并制定相應(yīng)的訓(xùn)練方案，并且縱向?qū)Ρ群⒆?，自?dòng)分析孩子每次的評(píng)估與上次評(píng)估差異項(xiàng)所在，生成新的訓(xùn)練計(jì)劃。

常州市特殊教育在線（信息申報(bào)系統(tǒng)+個(gè)別化IEP）平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了教育、衛(wèi)生、殘聯(lián)等部門(mén)之間的信息共建和共享，并且用大數(shù)據(jù)去分析指導(dǎo)個(gè)性化教學(xué)，提升特殊學(xué)生的個(gè)別化教育效果，助力每一位特殊學(xué)生的健康成長(zhǎng)。借助常州市特殊教育在線平臺(tái)實(shí)施的春風(fēng)，教師開(kāi)展融合教育教學(xué)工作，成就孩子，成就自己的專業(yè)成長(zhǎng)?。ㄗ澹喝f(wàn)小玲，攝影：葛穎）