各幼兒園:

         2019年，新北區(qū)教師發(fā)展中心在推進(jìn)落實(shí)省級(jí)課改項(xiàng)目《聚焦整體質(zhì)量提升的區(qū)域幼兒園課改聯(lián)動(dòng)》的研究中，重點(diǎn)聚焦幼兒園課程資源建設(shè)，旨在通過(guò)項(xiàng)目的行動(dòng)轉(zhuǎn)變教師的課程觀、兒童觀，進(jìn)而更好的支持和推動(dòng)幼兒的和諧發(fā)展。區(qū)教師發(fā)展中心組織各園立足本園實(shí)際圍繞“3個(gè)一”課程資源開(kāi)展行動(dòng)，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的基礎(chǔ)上逐步理清三個(gè)核心問(wèn)題：第一，課程是誰(shuí)的？第二，基于幼兒立場(chǎng)的課程在哪里？第三，資源轉(zhuǎn)化為幼兒經(jīng)驗(yàn)的基本路徑與方法有哪些？基于一年的實(shí)踐，全區(qū)涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的課改行動(dòng)成果，為更好的鼓勵(lì)、推動(dòng)新北區(qū)幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)與利用的研究，特別是加強(qiáng)資源課程化的探索，本著經(jīng)驗(yàn)共享、問(wèn)題對(duì)話的原則在建設(shè)過(guò)程中組織了“新北區(qū)幼兒園課程資源（主題游戲）建設(shè)成果展評(píng)活動(dòng)”，經(jīng)過(guò)兩輪的評(píng)選和專(zhuān)家審議,現(xiàn)將評(píng)比結(jié)果公示，詳見(jiàn)附件!