徐文娟，女，1978年12月,本科學歷，常州市英語學科帶頭人，常州市名教師工作室領(lǐng)銜人，春江中心小學教科室主任。曾獲常州市優(yōu)秀教育工作者、常高新首屆黑牡丹教育基金會優(yōu)秀教師等綜合榮譽。

課堂，是每一位教師夢想起航的地方。從教17年多，她努力追求的是一種愉悅的課堂。愉悅的課堂源于和諧的師生關(guān)系。正所謂“親其師 信其道”，和諧的師生關(guān)系能讓學生有學習的愿望。愉悅的課堂還源于輕松的學習方式。小學英語課堂教學中，她根據(jù)學生的年齡特點和英語學科特點，較多采用歌曲、游戲、交流、調(diào)查等學習方式，讓學生在課堂上用英語歌唱、用英語交流、用英語做事。愉悅的課堂更源于給學生幸福的成長體驗。每堂課中，她都會創(chuàng)設(shè)平臺，讓學生用英語進行匯報或表演，讓他們有用英語進行展示的機會。當學生能用所學的英語進行展示時，他們收獲的是成長的幸福和愉悅。從教以來，她曾獲得常州市小學評優(yōu)課二等獎、新北區(qū)駿馬杯基本功競賽一等獎、江蘇省藍天杯英語會課一等獎。

隨著課程改革的不斷深化，她帶著學校英語教師和常州市名教師工作室成員開展英語課程綱要的項目實踐和研究，從國家課程的校本化實施和校本課程的創(chuàng)造性實施，從嘗試基于單元整體的課時目標制定、“以學習為中心”的課堂教學到“以學習為中心”的課堂觀察 ……實踐和研究之余，她勤于筆耕，20多篇論文在省、市、區(qū)級論文評比中獲一、二等獎，多篇文章在《小學英語教與學》、《小學教學研究》、《江蘇教育》、《教師》、《課程與教學》等各級各類期刊上發(fā)表。多年來一直核心參與或主持省市級課題研究工作，在市、區(qū)教研活動中作英語學科專題講座10多次。