薛家幼兒園

小班幼兒閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略的實(shí)踐研究

宋芬、馮天瑤

1

河海幼兒園

交互式一體機(jī)與幼兒園數(shù)學(xué)活動有效整合的實(shí)踐研究

范燕嬌、李濤

1

河海幼兒園

小班幼兒棍球游戲的開發(fā)與實(shí)踐研究

劉禹錫、郝衛(wèi)鋒

1

百丈幼兒園

“慧愛”理念下幼兒餐桌禮儀培養(yǎng)的實(shí)踐研究

黃靜瀟、杭燕

1

銀河幼兒園

野趣混齡戶外活動區(qū)材料投放的實(shí)踐研究

高玉晶、吳潔

1

新橋幼兒園

中班繪本教學(xué)活動游戲化設(shè)計與組織的策略研究

黃娜、陳佩

1

百草園小學(xué)

小學(xué)英語寫作中“以讀促寫”的實(shí)踐研究

楊順潔

1

百丈中心小學(xué)

中高年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)與研究

褚君

1

百丈中心小學(xué)

應(yīng)用思維導(dǎo)釁優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐研究

陸艷玉、田洪宇

1

百丈中心小學(xué)

小學(xué)高年級學(xué)生代數(shù)思維形成的因素和培養(yǎng)途徑

孫曉、欒穎穎

1

龍虎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究

荊亞琴、朱嘉韻

1

新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)

五年級數(shù)學(xué)“形符”教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用研究

劉海蓮、姚建法

1

香檳湖小學(xué)

小學(xué)繪本閱讀與低年級語文教學(xué)整合的實(shí)踐研究

王姣、呂佳音

1

三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)

小學(xué)英語繪本閱讀實(shí)踐模式的研究

吳悅、楊潔

1

三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)

幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)算理教學(xué)中有效滲透的實(shí)踐研究

何小志

1

三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)

基于結(jié)構(gòu)教學(xué)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂交往互動的研究

李小英

1

魏村中心小學(xué)

基于“潤澤”文化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究

曹乃娟

1

新北實(shí)驗(yàn)中學(xué)

初中數(shù)學(xué)中“模型思想”教學(xué)的實(shí)踐研究

何科俊

1

新北實(shí)驗(yàn)中學(xué)

初中數(shù)學(xué)課堂懸念導(dǎo)入策略研究

曹宣

1

龍虎塘中學(xué)

以Storyline 為支架的初中物理互動教學(xué)研究

顧云中

1

西夏墅中學(xué)

高中記敘文寫作教學(xué)發(fā)展性評價體系的運(yùn)用

渠敬雷、商瑜

1

新華幼兒園

構(gòu)建幼兒區(qū)區(qū)域環(huán)境留白的實(shí)踐研究

李君妹、鄭靜

2

河海幼兒園

幼兒園歌唱活動游戲化的策略研究

朱琳、萬潔

2

呂墅幼兒園

區(qū)域游戲中教師觀察介入與指導(dǎo)的實(shí)踐研究

陳露萍、范雙娣

2

百丈幼兒園

慧愛理念下常州方言在幼兒園運(yùn)用與傳承的實(shí)踐研究

蔣紅艷、張琴娣

2

華山幼兒園

課堂游戲化背景下幼兒園自然角種植的實(shí)踐研究

朱夢蝶、朱婕

2

華山幼兒園

“全收獲”理念下幼兒園班級自然角實(shí)踐策略的研究

丁紅霞

2

新橋幼兒園

大班區(qū)域材料投放策略的實(shí)踐研究

周微冬、周蓮

2

新橋幼兒園

基于兒童立場的大班閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究

湯慶麗、林其強(qiáng)

2

新橋幼兒園

小班毛巾制作中教師支持策略的實(shí)踐研究

徐凱蕓

2

百草園小學(xué)

基于小學(xué)音樂教學(xué)的戲曲課程的開發(fā)與實(shí)施的研究

羅玲

2

百草園小學(xué)

小學(xué)美術(shù)個性化作業(yè)設(shè)計的研究

潘育曉

2

百丈中心小學(xué)

繪本在習(xí)作教學(xué)中的實(shí)踐研究

劉媛媛、張貝

2

新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)

小學(xué)低段語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生“說寫能力”的研究

伏茜

2

新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)

SPARK理念下改善我校體育課堂學(xué)生行為習(xí)慣的策略研究

沈倩

2

新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“板書式思維導(dǎo)圖”在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

鄒麗娟、樊宗芳

2

香檳湖小學(xué)

培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐研究

繆玲麗、臧亞麗

2

香檳湖小學(xué)

低年級學(xué)生寫話能力培養(yǎng)策略的研究

徐佳、李春英

2

呂墅小學(xué)

基于交互式一體機(jī)下低年級有效識字教學(xué)的研究

黃冬雷

2

三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)

基于教材的句群閱讀教學(xué)研究

張婧

2

泰山小學(xué)

小學(xué)美術(shù)課程校本化實(shí)施的策略與研究

胡燕春、徐文英

2

泰山小學(xué)

小學(xué)科學(xué)有效課堂提問的實(shí)踐研究

張瑋

2

飛龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)

高年段語用課堂閱讀遷移力的實(shí)踐研究

蔣熙玲

2

飛龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材生活化的研究

李紅靜

2

萬綏小學(xué)

小學(xué)高年段不同文體的語用教學(xué)實(shí)踐研究

鄭娟玲

2

羅溪中學(xué)

提高法律教學(xué)有效性的實(shí)踐研究

唐鳳林

2

龍虎塘中學(xué)

初中生物教材重組研究

周夢寧

2

飛龍中學(xué)

初中英語生活化的實(shí)踐研究

盛飛

2

飛龍中學(xué)

基于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)解題指導(dǎo)的實(shí)踐研究

耿亞媛

2

薛家中學(xué)

多元化評價助力信息技術(shù)課堂教學(xué)研究

蔣楠

2

薛家中學(xué)

板塊三串下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計有效性實(shí)踐研究

包洪梅

2

西夏墅中學(xué)

校本課程《現(xiàn)代折紙》開展中原創(chuàng)設(shè)計的研究

趙燕杰

2

西夏墅中學(xué)

基于小組合作學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂構(gòu)建的策略研究

何紀(jì)龍、張偉英

2

魏村幼兒園

小班幼兒良好游戲行為習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究

夏文娟

3

奔牛實(shí)驗(yàn)幼兒園

班級科學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動組織的探索

趙靜、蔣蘇

3

龍虎塘幼兒園

中班游戲區(qū)中星級材料投放的研究

朱曉玲

3

龍虎塘幼兒園

“樂享”課程下端午節(jié)日體驗(yàn)場打造的研究

王志薇

3

龍虎塘幼兒園

綠植區(qū)觀察記錄設(shè)計投放對幼兒探究能力促進(jìn)的研究

錢斌

3

龍虎塘幼兒園

小班幼兒餐后管理的實(shí)踐研究

季金亞

3

三井幼兒園

小班益智區(qū)操作材料投放的實(shí)踐研究

周潔

3

新華幼兒園

構(gòu)建“童心課堂”文化的實(shí)踐研究

陳梅芬、沈艷

3

河海幼兒園

幼小銜接中幼兒社會性培養(yǎng)的策略研究

沈國琴、徐穎浩

3

河海幼兒園

父教促進(jìn)幼兒發(fā)展的實(shí)踐研究

樊一、沈國琴

3

呂墅幼兒園

構(gòu)建有效區(qū)域環(huán)境，提高幼幼互動效率

朱佳美、徐?；?/span>

3

華山幼兒園

利用“6S”發(fā)展中班值日生在一日活動中自主管理的實(shí)踐研究

王向行

3

銀河幼兒園

基于幼兒自主發(fā)展的生活活動師幼互動策略的實(shí)踐研究

周征燕、范小麗

3

藻江幼兒園

變化形式、材料，激發(fā)幼兒在玩色活動中興趣的實(shí)踐研究

孫新娟

3

新橋幼兒園

基于主題背景下幼兒園大班班級環(huán)境創(chuàng)建的實(shí)踐與研究

陳成、謝亞敏

3

百草園小學(xué)

數(shù)學(xué)課堂中新舊知識有效融合的策略研究

楊露

3

百丈中心小學(xué)

利用傳統(tǒng)游戲豐富小學(xué)生大課間活動的實(shí)踐研究

劉莉娜、奚凱兀

3

春江中心小學(xué)

以“微型日記”促進(jìn)學(xué)生寫作的行動研究

陳小燕

3

春江中心小學(xué)

低年級繪本教學(xué)中繪本劇表演策略的實(shí)踐研究

張蕾、王尹希

3

春江中心小學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中導(dǎo)學(xué)單設(shè)計的研究

張麗華

3

春江中心小學(xué)

小學(xué)高年級英語課堂教學(xué)中師生互動的有效策略研究

秦潔

3

龍城小學(xué)

小學(xué)水墨畫課堂教學(xué)常規(guī)管理策略的研究

金佳竹

3

龍城小學(xué)

思維導(dǎo)圖運(yùn)用于小學(xué)高年級英語寫作教學(xué)的研究

陳星焱

3

小河中心小學(xué)

基于語用視角的類文閱讀教學(xué)研究

陳佳

3

薛家中心小學(xué)

小學(xué)英語高年級綜合板塊的重組與整合課例研究

張菊平

3

龍虎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)

小學(xué)美術(shù)“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域美術(shù)媒體的開發(fā)與利用

周小燕

3

龍虎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)

采用SPARK理念提升小學(xué)體育課堂效果的研究

蘇波

3

孟河實(shí)驗(yàn)小學(xué)

運(yùn)用田徑運(yùn)動提升學(xué)生體質(zhì)的研究

曹駿

3

孟河實(shí)驗(yàn)小學(xué)

借鑒SPARK理念培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識的研究

孫建順

3

新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)

基于語文學(xué)科關(guān)鍵高年段學(xué)生閱讀理解能力建構(gòu)與培養(yǎng)的實(shí)踐研究

張帥

3

香檳湖小學(xué)

借助前測提高一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐研究

蔡騰飛

3

香檳湖小學(xué)

核心素養(yǎng)下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)思維品質(zhì)提升的策略研究

殷巧娟

3

呂墅小學(xué)

基于交互式一體機(jī)下“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域?qū)W生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)化教學(xué)研究

謝雙紅

3

國英小學(xué)

網(wǎng)絡(luò)教研對年輕體育教師專業(yè)成長有效性的研究

朱偉力

3

三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)

基于語文教材的小學(xué)中年段隨文練筆的策略研究

黃新恬

3

泰山小學(xué)

低年級故事類文本的多形式補(bǔ)白方式的語用研究

劉妍、張文亞

3

魏村中心小學(xué)

小學(xué)語文高年級課堂小練筆的策略研究

吳亞芬

3

萬綏小學(xué)

小學(xué)美術(shù)作業(yè)依賴臨摹的分析研究

譚輝

3

奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)

探究小學(xué)語文E課堂的趣味活動設(shè)計

李倩云

3

新北實(shí)驗(yàn)中學(xué)

初中生物學(xué)“結(jié)構(gòu)與功能觀”的有效教學(xué)策略的研究

曹華

3

新北實(shí)驗(yàn)中學(xué)

思想品德開發(fā)利用公民教學(xué)資源，提高德育實(shí)效的關(guān)鍵問題研究

胡忠梅

3

飛龍中學(xué)

小組合作（互動）學(xué)習(xí)對中學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性的影響

周佳嫻

3

飛龍中學(xué)

基于數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的學(xué)具在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用效果研究

徐清

3

薛家中學(xué)

初中語文課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的策略研究

張輝

3

新橋初中

初中數(shù)學(xué)“小題大做”的探究

邵春平

3

新橋初中

英語課堂任務(wù)設(shè)計的有效性研究

錢媛楠

3

新橋高級中學(xué)

基于政治學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)情境的設(shè)計

黃云芳

3

新橋高級中學(xué)

基于核心素養(yǎng)的信息技術(shù)與歷史必修2整合研究

左彩英

3

中天實(shí)驗(yàn)學(xué)校

探討提高中學(xué)體育實(shí)心球教學(xué)效率

陶丹

3